24 декабря, в дни, следующие за самым коротким световым днём в году, студенты Нижнетагильского педагогического института стали участниками необычного образовательного события. Члены местного отделения Русского географического общества организовали для будущих педагогов тематический квиз, посвящённый древнему славянскому празднику Корочун, который неразрывно связан с днём зимнего солнцестояния.
Мероприятие вышло за рамки стандартной лекции, превратившись в интерактивное исследование, где научные знания переплелись с народными традициями. Участникам, студентам третьего курса, предстояло не только вспомнить астрономические причины солнцестояния, но и погрузиться в этнографические традиции: как наши предки воспринимали эту поворотную точку года, какие ритуалы и поверья с ней были связаны. Особый колорит празднику придало появление говорящего Коня, символизирующего традицию ряжения.
Одним из самых ярких этапов стал творческий конкурс, где студенты представили мифологических существ разных народов России, активизирующихся, по поверьям, в самую длинную ночь. На сцене ожили пугающий мансийский Менкв, озорные татарские Шурале и исконно русское Лихо одноглазое. Эти образы, воплощённые в костюмах и коротких сценках, наглядно показали, как традиционная культура объясняла опасности тёмного времени года. Дальнейшие задания квиза были посвящены уже не мифическим, а вполне реальным «зимним» вызовам: как бороться с усталостью, сонливостью и хандрой, которые приносят короткие световые дни.
— Никогда раньше не задумывался о дне зимнего солнцестояния с такой точки зрения! Это было настоящее путешествие на стыке астрономии, географии и фольклора, — поделился своими впечатлениями студент-географ 3 курса Нижнетагильского педагогического института Владислав Судаков.
В завершение праздника, сохранившего атмосферу зимнего чуда, Дед Мороз наградил команды-победительницы грамотами и сладкими подарками. Мероприятие, организованное Нижнетагильским отделением РГО, наглядно продемонстрировало, как современные образовательные форматы могут оживить интерес молодёжи к комплексному изучению природных циклов и культурного наследия родного края.
