14 сентября 2024 года на площадке МКОУ «Гимназия № 4» г.о. Нальчик состоялась деловая игра «Модель БРИКС: география стран БРИКС». Тема и формат Модели созвучны мероприятию, которое прошло 18 августа 2024 года в Штаб-квартире Русского географического общества в Москве. В этот день впервые состоялось празднование Дня географа стран БРИКС, учрежденного по инициативе РГО и поддержанного Президентом Российской Федерации В.В. Путиным. Событие приурочено к председательству России в БРИКС в 2024 году на саммите в городе Казани.
5416007056961428903.jpg
5416007056961428892.jpg
Праздничная и торжественная атмосфера церемонии поддерживалась звучанием классической музыки в исполнении обучающейся 4-ой гимназии Райаны Унатлоковой и студента Кабардино-Балкарского государственного университета им. Х.М. Бербекова Карима Карданова.
5416007056961428858.jpg
5415709999843368885.jpg
Форум начался с образовательного блока. Аскер Тумов, кандидат исторических наук, доцент КБГУ рассказал о стратегическом значении Большого Кавказа в современной геополитике. Его выступление вызвало большой интерес у участников и позволило им глубже понять важность этого региона в мировых политических процессах.
Карина Карданова, ведущий специалист Кабардино-Балкарского научного центра Российской Академии Наук, провела мастер-класс «Экологические вызовы и пути устойчивого развития в странах БРИКС». Она подробно рассказала о текущих экологических проблемах, с которыми сталкиваются страны БРИКС, и предложила возможные пути их решения для достижения устойчивого развития.
Джаримас Курманов, выпускник дипломатического класса гимназии, студент 3 курса Института переводоведения, русистики и многоязычия ПГУ, выступил о культурном обмене, как способе укрепления деловых отношений стран БРИКС. Он подчеркнул важность культурного обмена для укрепления межгосударственных связей и развития взаимопонимания между народами стран БРИКС.
Деловая игра «Модель БРИКС: география стран БРИКС» началась с презентаций делегатов о странах-участниках БРИКС, а также стран-наблюдателей, подавших заявки на вступление организацию. Россия председательствовала твердо и уверенно. Информативные и увлекательные презентации позволили всем присутствующим лучше понять уникальность и потенциал каждой из стран. Лучше понять культурные особенности каждой страны помогли яркие и аутентичные национальные костюмы.
После выступлений началось заседание по обсуждаемой повестке, которое завершилось принятием декларации саммита.
Расширить представления о территориальном положении стран БРИКС помогло интерактивное задание. Участники протянули на карте нить, объединяющую территории стран-участников БРИКС, государств-кандидатов в БРИКС, и смогли наглядно увидеть общую площадь стран БРИКС - это более трети (36%) всей территории Земли, 42 % населения планеты (2,83 млрд.), 27 % мирового ВВП.
NB! По мнению «Goldman Sachs», к 2050 году суммарно экономики стран группы БРИКС превысят суммарный размер экономик самых богатых стран мира (Большой семёрки). По оптимистическим расчетам, вышеописанное состояние может материализоваться и значительно раньше – уже к 2025 году. Далеко останутся позади нынешние лидеры Евросоюза – Германия, Великобритания и Франция. То есть, возникнет новая геополитическая реальность, которую никто не сможет игнорировать.
Лучшими делегатами эксперты признали учеников 10 класса Нагоеву Лауру, Хромова Дамира, 9-классников Ансокову Лиану, и Яганова Тамирлана, ученика 8 класса Кушхова Руслана и 11-классника Кумышева Айдамира. Их выступления были отмечены высоким уровнем подготовки и креативностью.
«Модель БРИКС: география стран БРИКС» стала важным событием для всех участников, предоставив им уникальную возможность расширить свои знания о географии и международных отношениях стран БРИКС. Сама Модель вобрала в себя кавказские оттенки, так как проходила на площадке Гимназии № 4 города Нальчика Кабардино-Балкарской Республики. Это было занимательно и весело!
5417861559415333026.jpg
На саммите принято решение: в День географа стран БРИКС 18 августа 2025 года проводить деловую игру «Модель БРИКС».
5417861559415333022.jpg
